3D设计与打印技术是一门基于STEAM教育理念的课程。今年年初，常州威雅科学部的老师在校内开设了3D设计与打印技术这门拓展课程，十分引人注目。选修该课程，有助于同学们了解21世纪最新设计发展趋势，探索解决问题的技能。设立这门课程的初衷，是希望通过一些真实案例，培养孩子解决问题的能力，增强他们的抽象思维能力，激发他们对科学、数学、艺术、工程和设计几大学科的兴趣。3D打印课程以STEAM倡导的理念为教育指导方针，坚持通过实践助推学习的教育策略，以真实背景作为灵感来源，激发学习兴趣。八年级和九年级选修这门课程的学生，要学习使用一种名叫Tinkercad的3D设计软件，设计出不同形状和尺寸的物品。学生可以将改变物体形状、方位，切割基础模块等方式结合起来，设计出复杂的模型。这个过程有助于锻炼学生的三维空间想象力。

学习3D设计的益处：

1. 3D打印可以将学生的想象力变为现实，从而激发学生的认知能力，培养创新意识。

2. 可以学会使用简易的建模软件，从而帮助学生提升对三维空间的认知能力，培养解决问题的能力。

3. 从无到有，实现3D打印的创造性过程，能够帮助学生培养新的学习方法。

4. 通过分析真实案例，培养学生解决生活中实际问题的能力。

在常州威雅，选修该门课程的学生将开启3D设计和打印技术之旅，将他们大脑中的概念变为客观存在的事物。从设计图纸，到运用软件对图纸进行数字化处理，再到在3D实验室中打印出成品，学生们将亲自体验设计的全过程。这样一来，学生们的创造力得以充分发展，也学会了在学习过程中主动探索。作为一项新颖且有远大发展前景的技术，3D打印技术为学生提供了新的艺术表现形式，实现了他们科学概念的表达。这对研究如何将科学、技术和艺术等科目更好的结合（统称STEAM）提供了新思路。随着设计和制造业的蓬勃发展，3D打印作为一种创新性工具，可帮助工程师和设计师们创作产品的雏形、提出解决问题的方案，从而缩短制造时间，降低成本，制造出传统生产过程难以制作的零件。成为创造和设计3D零件、模型方面的专有人才，有助于让学生在与同龄人的竞争中脱颖而出。