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书写教学进校园 全校师生共成长

学校新闻 2021年09月29日
书写教学进校园 全校师生共成长

自本学年开始,常州威雅小学部日益关注一到四年级每个班整体的书法练习情况。正是由于学校的重视,全校学生的书写和写作水平呈现出积极发展的趋势。看到这么多学生参与到这个项目中来,真是令人备受鼓舞。

对于一些新生,或者是刚接触英语的学生来说,掌握书写这项技能对于提高字母、自然拼读、单词、高频词汇和每周拼写单词的书写至关重要。在常州威雅,我们的学生会定期练习这些书写技能。

书写的概念

书写,不仅仅是一种机械式的或运动的技能,而是一种基于大脑的技能。它有助于孩子通过字母的形式将他们的认知具体化,而且字母的书写是书写单词和文章的基石。同样,这表明书写不仅仅是对手的训练(即运动技能),而是关于记忆和拼写规则的协同工作,最终以图案的形式诠释至纸上的过程。这种技能被称为拼字-运动的整合,并且它对书写的贡献大于对运动技能的贡献。因此,书写作为一种语言行为,是写作的重要组成部分,而不仅仅是用来记录写字的运动行为。

书写已经被证明是拼写规则(字母形状)、语音编码(字母名称和读音)和书写编码(书写形状)的集成。

书写的发展

一般来说,书写能力的发展始于幼年时期。在孩子三四岁的时候,笔迹的基本特征就逐渐显现出来了,开始在随意涂鸦、波浪线、伪字母和创作的图画中出现。在四到五岁的时候,字母开始成为孩子们书写的一部分。尽管在幼儿园的时候,它们经常和图片一起出现。一个孩子如果能画出几何图形,这会被视为是孩子准备好写字的迹象。在孩子小学的早期阶段,书写会发生巨大的变化,从不规则的书写发展到流畅一致的书写,这表明了书写能力的提高。

书写的重要性

在课堂上,书写通常会被视为“阅读”、“写作”和“算术”三巨头的一部分,但许多人认为书写与这几者之间不再相关。然而,书写确实在我们的生活中占有一席之地,这是一种生活技能,所以我们必须不断向孩子灌输书写的重要性。它之所以很重要,是因为它能赋予孩子力量,促进写作能力的有效发展。它是读写能力的重要组成部分。

书写,作为一项具有功能性但又很复杂的任务,在这个过程中,较低水平的感知运动过程和较高水平的认知过程相互作用,帮助孩子们使用书面代码进行思想交流。这也是一项全面参与学校活动所必需的技能,因为孩子们每天花费大量时间在课堂上练习书写。因此,书写困难对孩子的学业成功和自尊有着深远的影响。书写熟练程度与学业成绩显著相关,是综合学习能力的预测指标。

全班干预辅导: 全班干预辅导包括给全班学生上书写课。课上会教字母描写和练习、连写体和打印体练习、自然拼读和单词、高频单词以及每周拼写练习。

拓展活动:书写游戏也已纳入拓展课程。通过有趣的游戏、单词搜索、填字游戏和涂色活动来加强书写技能,增加练习频率。这么做是为了让书写学习变得有趣,让孩子们渴望书写学习和练习。