托尔斯泰说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”威雅的老师们正是关注到了这一点，从激发学生的兴趣出发，设置丰富多彩的课堂活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。

我们的学生从实践中获得知识。例如，在学习区分“重”和“轻”时，孩子们通过自己动手，将物品放在天平上，观察天平发生的变化，总结出：大的物体不一定重，小的物体不一定轻。

我们通过儿歌来调动学习积极性。在学习方位时，我们引入了一个有趣的卡通形象--蛋先生，孩子们边听儿歌边自己动手，让蛋先生坐在围墙上，站在围墙前，躲在围墙左边、右边，来巩固孩子对上下、前后、左右的概念。

我们引导学生从故事中启迪思维。在学习认识“=”、“>”和“<”时, 我们通过小鳄鱼Charlie的故事展开讨论。Charlie是一只奇怪的鳄鱼，不喜欢吃披萨、土豆或肉；他只喜欢吃大的数字，总是用嘴巴对着较大的数字。孩子们通过故事中小鳄鱼Charlie的行为，，分清了“>”和“<”的方向。

在威雅小学部，我们结合中西方数学教学的优点，让孩子们在多元化的环境中愉快地学习！