这学期，海豚班在写作方面取得了很大的进步。近期，学生们一直在研究传统故事，比如“姜饼人”的故事等，学生们改编这些故事创造出了自己的作品。

学生们一旦熟悉了传统故事的基本元素，就能学着自己创作故事了。第一步是为他们的故事设计一个“大纲”，包括开头、铺垫、问题、解决方案和结尾。学生被鼓励在创作中尽可能多地使用“姜饼人”中的元素。

学生们完成了提纲后，开始进行下一步——撰写初稿。在此过程中，他们需要专注于充实故事的内容以及加强写作的毅力。孩子们用查看教室单词墙、询问身边的同伴以及查看单词板的方式来帮助他们拼写单词。

完成初稿后，学生们收到一份修订清单，他们需要自己对照清单对自己作品中的基础错误进行修改，之后再与同伴互相检查修改。接下来的个环节是一对一师生会议，在老师的帮助下，学生们尽可能把作品修改到最佳状态。

最后，学生们用漂亮的手写字体、充满创意的封面和封底、有趣的插图等，做成班级故事书，与所有人一起分享。学生们在付出许多努力后创造出了令所有人骄傲的成品，实在是太棒了！